快乐赛车平台

2017级数控技术(高职)专业人才培养方案
发布日期: 2020-09-24 浏览次数:
江苏职业技术学院(五年制高职)

快乐赛车中等专业学校

数控技术(高职)专业人才培养方案

一、专业与专门化标的目的

专业名称:数控技术(*码560103

专门化标的目的:数控车削技术标的目的和数控铣削(加工中心)技术标的目的

二、入学要求与基本学制

入学要求:应届初中卒业生

基本学制:五年一贯制

办学层次:普通专科

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美周全成长,具有良好的职业道德、职业素养和创新精神,把握数控技术的理论常识、应用技术和操作技能;具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续成长能力的成长型、复合型和创新型的技术技能人才。

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

(一)职业(岗位)面向

1.主要就业岗位:从事制造类企业出产一线数控加工类要害岗位的操作员、数控车间施工员(计划分配员)、设备治理员、质量查验员、班组长等工作。

2.其他就业岗位:从事出产一线数控加工工艺阐发编程员、出产现场技术办事等工作。

3.未来成长岗位:经过企业的再培养,还可从事出产一线主管、工段长、车间主任等工作。

(二) 职业资格

1.应取得的职业资格证书(二选一):数控车床操作工高级资格证书(人力资源和社会保障部)、数控铣床(加工中心)操作工高级资格证书(人力资源和社会保障部)

2.有条件的学生可取得的证书:数控工艺员(人力资源和社会保障部)CAD绘图员(人力资源和社会保障部),维修电工高级资格证书(人力资源和社会保障部)AutoCADPRO-EUGSolidworksProtel等证书(软件原厂认证)。

(三)继续学习专业

  机械设计制造及其主动化、机械工程及主动化等本科专业。

五、综合本质及职业能力

(一)综合本质

1.思想道德本质:热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和方针政策;具有坚定准确的政治标的目的,事业心强,有奉献精神;具有准确的世界不雅观、人生不雅观、价值不雅观;具有良好的道德不雅观念、法制不雅观念、文明行为习惯和完美的品格;遵守相关法律法规、尺度和治理规定,为人诚恳、正直、谦虚、谨慎,具有较强的社会责任感和良好的职业道德。

2.科学文化本质:具有本专业必需的文化基础、良好的人文修养和审美能力;常识面宽,具有自主学习和可持续成长的能力;能用得体的语言、文字和行为表达本身的意愿;具有良好的团队合作精神和人际交往能力;具有获取、阐发和处理信息的能力;具有终生学习理念,能够不竭学习新常识、新技能。

3.专业本质:具有从事专业工作所必需的专业常识和能力;具有遵守规程、文明操作、一丝不苟、质量第一的职业习惯;具有安全出产、节约资源、庇护环境和创新的意识;具有科学探索的精神和创业的初步能力;初步具备机电专业一种外语听、说、读、写的基础能力。

4.身心本质:具有强健的体魄,能适应岗位对体质的要求,勇于开拓;具有健康的人格,养成终身从事体育熬炼的意识、能力与习惯;具有良好的心理本质和乐不雅观的人生态度;学会合作与竞争,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质。

(二)职业能力

1.能运用用机械制图的常识,识读中等复杂机械零件图样、简单装配图样和电气图样,具备运用一种CAD软件绘制中等复杂程度机械图样的能力。

2.能运用机械制造的工艺常识,完成机械加工工艺卡片的识读、编制,具备组织、出产机械产物的初步能力。

3.能运用电气控制技术的相关常识,具备电气控制技术的一般操作技能。

4.能初步运用机床数控技术的基本常识,具备操作使用常用数控机床的初步能力。

5.能运用常用数控机床的种类及工艺范围等常识,进行数控机床的选用。

6.能运用数控设备治理和维护保养的相关常识,对出产一线数控设备实施治理、维护和保养。

7.能运用产物质量治理和质量控制相关常识,对机械制造类企业出产一线的产物质量进行查验、阐发、治理和控制。

8.能运用手工编程和CAD/CAM主动编程的基本常识,采用一种常见CAD/CAM软件及其使用技巧,手工或主动编程软件编制较复杂零件的数控加工程序。

9.能运用数控加工某一工种的工艺阐发与编程技术,熟练地手工编制中等复杂程度的数控加工工艺及程序。

10.具备数控加工某一工种高级工的专业技能,通过查核鉴定,取得相应的职业资格证书。

六、课程设置和教学要求

(一)公共基础课

1.德育

教学要求:中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施本质教育的主要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本不雅观点教育,辩证唯物主义和历史唯物主义基本不雅观点教育,经济与政治基础常识教育,法纪法制教育,文明礼仪、行为规范教育,职业道德、职业抱负和创业教育,引导学生逐步树立准确的世界不雅观、人生不雅观和价值不雅观,不竭提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟,帮手学生树立准确的择业不雅观、创业不雅观,进行职业生涯设计,培养良好的思想政治本质和职业道德素养。

教材:第一学年:《职业生涯规划》(凤凰传媒)

《职业道德与法律》(人教社)

第二学年:《经济政治与社会》(北师大版)

《哲学与人生》(高教版)

2.语文

教学要求:在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读操练,提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和白话交际操练,提高学生应用文写作能力和日常白话交际程度。通过课表里的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础常识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。

教材:江苏省中等职业学校试用教材《语文》

3.数学

教学要求:按照学生的学习基础和专业特点,进一步学习必需的代数、三角、几何、概率和统计等数学基础常识,为学生的自身成长和专业课学习打下基础。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、逻辑思维能力和简单实际应用能力,培养和成长学生的创新意识。

教材:江苏省中等职业学校试用教材《数学》

4.英语

教学要求:从激发培养学生学习英语爱好入手,帮手学生树立自信心,养成良好的学习习惯,努力培养提高学生的自觉学习的能力,形成有效的学习策略,使学生在原有英语学习的基础上,巩固扩大基础常识,培养听、说、读、写的基本技能,注重结合不同专业工作的需要,对学生步入社会和进一步学习打好基础。

教材:江苏省中等职业学校教材《英语》及南京市市民英语中的部门内容。

5.计算机应用基础

教学要求:本课程主要内容包罗计算机系统的基本概念、基础常识。通过学习,使学生初步把握计算机应用常识和技术。把握计算机主流操作系统的使用方法;理解计算机文字处理的基础常识,熟练把握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。

教材:《计算机应用基础教程》马成荣主编 

6.体育与健康

教学要求:通过课表里教学活动,周全提高学生身体本质,成长学生身体基本活动能力,把握必要的体育与卫生保健常识,了解现代科学熬炼和娱乐、休闲方法,增强学生自主熬炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力,为学生身心健康、个性与体育特长的成长及终身熬炼、继续学习、就业创业奠定基础。

教材:《体育与健康》人民教育出版社(南方版)(三年制)田忠兴主编

7.音乐

通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,成长音乐鉴赏力、表示能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

教材:《公共艺术(音乐篇)》刘五华主编 高等教育出版社

8.心理健康

本课程帮手学生了解心理健康的基本常识,树立心理健康意识,把握心理调适的方法。指导学生准确处理各种人际关系,学会合作与竞争,培养职业爱好,提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。准确熟悉自我,学会有效学习,确立符合自身成长的积极生活目标,培养责任感、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康程度和职业心理本质。

教材:《心理健康》 20129月第一版清华大学出版社

(二)专业技能课程

1.机械制图

机械制图主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容,使学生把握正投影法的基本理论和作图方法,熟悉机械制图、极限与配合的国家尺度,能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图,能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图。培养学生具有必然的读图能力、图示能力、空间想象能力和思维能力以及绘图技能,为提高学生周全本质,形成综合职业能力和继续学习打下基础。

教材:机械制图》机械工业出版社    主编:钱可强

    书号:978-7-111-29914-1

2.机械基础

本课程主要了解常用工程材料与热处理基础常识、常见机构与传动基础常识、机械制造工艺基础常识,重点把握钳工技术、车工技术及其他机械加工技术的基础常识和基本技能。通过钳工操作操练,学会锯、锉、钻、铰、攻丝等技术;通过车工操作操练,达到初级车工操作技能程度;通过机加工操作操练,了解相关工种的基本常识和工艺特点,培养学生对机械制造的周全熟悉和能力。

教材:《机械加工基础》中国劳动社会保障出版社  主编:张秀珍

书号:ISBN-978-7-113-12238-6

3.电工电子技术基础与技能

课程内容包罗交直流电路基础常识,常用电工元器件及照明控制电路,电机调速及控制技术基础;模拟电路与数字电路基础常识。通过电工、电子学习与操作操练,使学生把握电路基础常识,学会准确设计制作较简单的常用控制电路、机床控制回路,把握模电与数电基础常识。

教材:《电工电子技术与技能》人民邮电出版社  主编:华永平书号:ISBN978-7-115-22559-7

4.CAD/CAM软件应用   

 一种CAD/CAM软件应用基础常识,二维(三维)建模技术,数据转换、主动编程与加工技术。通过CAD二维(三维)建模操练,学会简单零件的二维(三维)建模设计;通过CAM操作操练,学会一种常用CAD/CAM软件的应用与操作技术。

教材:CAD/CAM实训--CAXA软件应用》高等教育出版社   主编:李超

书号:978-7-04-028739-4

5.车工工艺与技术操练

本课程把握车工的安全操作规程,会操作、维护普通车床;熟练把握车削加工的相关工艺常识;会刃磨常用车刀,会准确安装车刀;会使用车床通用夹具进行零件装夹与定位;能准确使用车削加工的各种工、量具,会检测零件;能熟练阅读车削加工工艺文件;能制订简单零件的车削加工工艺,准确选择切削参数;会车削外圆、端面、台阶轴、切槽和切断、低精度小锥度外圆锥、普通外螺纹;能在规按时间完成典型零件的加工,达到技术要求

教材:《车削加工技术》机械工业出版社   主编:杨冰

书号:978-7-111-51696-5

 6.数控车削技术操练 

 通过数控铣床编程学习,学会一种典型数控系统的编程技术,能使用模拟软件进行程序的校验与修整,具有编制中等程度零件数控车床加工程序的能力;通过数控铣床操作加工操练,能达到中级工的操作加工技能程度。

教材:《数控铣车削编程与操作操练》高等教育出版社  主编:高枫、肖卫宁

书号:978-7-111-24784-5

 

 

 

 

 

 

七、教学时间分配

 

学期周数

理论

教学

实践教学

入学

教育

军训

劳动/机动周


教学周数

测验周数

技能操练

卒业设计

顶岗实习

 

内容

周数

内容

周数

内容

周数

 

20

15

1

机械测量技术

2

 

 

 

 

1

1


20

15

1

钳工实训

机械测绘

2

1

 

 

 

 

 

1

 

20

15

1

机加工综合实训

电工技术操练

 1

 2

 

 

 

 

 

1


20

13

1

车工实训(数控车标的目的)

铣工实训(数控铣标的目的)

数控机床操作加工技术操练

机加工综合操练

2

 

2

1

 

 

 

 

 

1


20

12

1

数控车削技术实训(数控车标的目的)

数控铣削技术实训(数控铣标的目的)

数控车考级-中级(数控车标的目的)

数控铣考级-中级(数控铣标的目的)

电子技术操练

2

 

3

 

1

 

 

 

 

 

1


20

12

1

PLC控制技术

气动与液压技术

电机控制与调速技术

2

2

2

 

 

 

 

 

1




20

10

1

CAD/CAM软件应用技术操练

专业拓展技能操练

传感与检测技术

社会实践

3

2

2

1

 

 

 

 

 

1



20

10

1

   数控车考级-高级强化(数控车标的目的)

数控铣考级-高级强化(数控铣标的目的)

数控电火花加工技术操练

数控机床运动控制技术

2

 

3

3

 

 

 

 

 

1


20

6

1

数控车实训与考级(数控车标的目的)

数控铣实训与考级(数控铣标的目的)

6

 

卒业

设计

6

 

 

 

1



20

0

0

 

 

 

 

顶岗实习

18

 

2

 

总计

200

108

9

 

47

 

6

 

18

1

11

 

注:1.入学教育在开学前完成。

    2.机械测绘可按照学校的实际条件和设计的课题适当增加课时,原则上不超过2周。

  3.《CAD/CAM软件应用技术》可按照学校实际,选用下列软件中的一种:MASTERCAMCIMATRONPRO-EUGCATIAAutoCADPOWERMILLSOLIDWORKSDELCAMCAXA

八、教学时间安排(见附表)               

 

九、主要专业课程及内容要求

()专业平台课程

序号

课程名称 (课时)

主要教学内容及要求

教学实施建议

1

机械制图与CAD技术

120+1W

 

1)熟悉机械制图国家尺度;

2)把握机械制图一般技巧与方法;

3)具备识读较复杂程度机械零件图和简单装配图的能力;

4)具备机械零件测绘的初步能力;

5)具备识读第三角投影机械图样的初步能力;

 6)具备熟练运用一种CAD软件绘中等复杂程度机械图样的能力

1)以国家最新机械制图尺度实施教学;

2)机械制图技巧操练与CAD软件运用结合,在微机房实施教学;

3)特殊重视机械图样识读能力的培养;

4)第三角投影机械图样的识读,宜采用对比教学法;

5)有条件的学校可通过社会认证鉴定,使学生取得CAD绘图技术相应等级证书

2

机械制造技术

112+6W

1了解机械产物出产过程与机械加工主要工种分类及其特点;

2了解环境庇护、节能增效、安全出产等相关常识;

3熟悉常用金属材料的名称、牌号、一般机械性能及使用特点等常识;

4熟悉公差配合相关常识,把握机械测量相关技能;

5熟悉机械切削加工主要工种的设备、工量刃具、夹具和工艺常识,初步把握其加工技术;

6)熟练把握与专业相关的机械加工工种工艺阐发技术,具备相应工种初级技能以上操作程度与能力

1本课程系综合化、模块布局课程,各模块可由不同的教师任教;

2测量技术、工种加工技术等模块,建议采用理实一体或项目教学法实施教学;

3热加工、装配等工种的教学可让学生参不雅观相应企业;

4与数控技术专业专门化标的目的相适应的机加工工种是教学的重点,通过技能鉴定取得初级技能等级证书

3

电气控制技

186+7W

1熟悉安全用电基础常识,把握用电变乱应急处理的基本技能;

2熟悉常用电器元件的名称、规格和使用的基本常识;

3把握简单的电工测量技术,初步具备常用机床电气电路图的识读阐发能力;

4)熟悉常用电子元件的名称、性能指标及一般使用方法常识;

5)把握简单的电子测量技术,具备简单工业电子电路图的识读阐发能力;

6)熟悉数控机床常用电机的种类及控制与调速常识;

7)初步把握PLC编程技术,具备编制简单PLC控制程序的初步能力;

8)具备电气控制相关操作的初步技能

1本课程为综合化、模块布局课程,不同模块可由不同的教师别离任教;

2实践性较强的教学模块,宜采用理实一体化或项目教学法;

3简化原理阐述和繁冗计算,以操作熟悉教学为主;

4课题选择以常见的工业应用项目为主

4

机床数控技术

88+7W

1熟悉数控概念以及数控机床的常用种类、布局、工艺特点、机床坐标系和主要技术参数,了解数控机床成长趋势;

2了解气动与液压控制的基础常识及其在数控机床中的应用技术;

3了解数控机床常用传感与检测元件的种类与一般安装使用方法;

4熟悉常用数控机床的主轴、刀架、进给系统的控制方式与特点,具备相应的操作技能

1数控机床种类、布局等以框图教学和现场教学为主;

2各模块可由不同的教师任教;

3)实践性教学环节宜采用理实一体化或项目教学法

 

5

数控加工技术

140+8W

1熟悉常用数控机床的加工工艺特点,具备编制数控加工工艺的初步能力;

2把握常用数控机床的一般操作技能;

3具备选用刀具、在线测量、选择加工方式的初步能力;

4具备常用数控机床的维护保养能力。

5)把握数控编程和仿真软件应用技术,具备手工编制一般加工程序的初步能力。

6)熟悉主动编程软件的一般概念,应用范围和与数控机床的通讯接口技术;

7)了解目前企业常用CAD/CAM软件的种类和基本特点;

8)熟练把握一种常用CAD/CAM软件的应用技术;

9)具备运用一种CAD/CAM软件实施数控加工的初步能力

1本课程宜采用理实一体化或项目教学法实施教学;

2不具备数控电加工设备条件的学校,可在企业实习时完成教学,注重实践性教学环节的实效性;

3)每个实习课题需让学生首先编制出准确的工艺方案;

4)结合学校已有的CAM软件选择软件编程教学

 

6

数控设备治理与维护技术

108

1了解企业出产一线设备治理的相关常识;

2把握数控设备维护保养的规范,具备计划、组织、实施数控设备维护保养的初步能力;

3具有数控设备治理的初步能力。

4)熟悉企业出产质量治理体系和相关理论;

5)熟悉质量治理的一般手段和方法;

6)熟悉企业目前常用的几种质量控制方法和技术;

7)具备制造类企业质量治理、质量阐发和质量控制的初步能力

1有条件的学校可实行理实一体化或案例教学

2可聘请有相关实际工作经验的工程技术人员任教;

3按企业设备治理制度和设备保养规范组织教材

 

 

 

 

 

 

 

(二)专业技能标的目的课程

1.数控车削技术标的目的:

序号

课程

主要教学内容及要求

教学实施建议

1

车工工艺与技术操练

2W

1)把握车工的安全操作规程,会操作、维护普通车床;

2)熟练把握车削加工的相关工艺常识;

3)会刃磨常用车刀,会准确安装车刀;

4)会使用车床通用夹具进行零件装夹与定位;

5)能准确使用车削加工的各种工、量具,会检测零件;

6)能熟练阅读车削加工工艺文件;能制订简单零件的车削加工工艺,准确选择切削参数;

7)会车削外圆、端面、台阶轴、切槽和切断、低精度小锥度外圆锥、普通外螺纹;

8)能在规按时间完成典型零件的加工,达到技术要求

1)采用教、学、做一体化的教学方式;

2)实施时可按项目进行教学

2

数控车削技术操练

  3W

1)初步具备运用数控车削常用坐标、刀具、辅具的能力

2)把握数控车床操作面板各个按钮的功能及使用方法,熟练操作数控车床

3)能编制数控车加工典型零件的加工工艺,手工编制加工程序,准确选择加工参数

4)能准确安装刀具和工件,把握对刀的程序及刀补的修改方法

5)能在规按时间完成典型零件的加工,达到技术要求

1)本课程是数控车削实训与考级的预备课程;

2)采用教、学、做一体化的教学方式;

3)实施时可按项目进行教学,将编程、模拟仿真加工融为一体

3

数控车削实训与考级

11W

1)结合专门化设置标的目的,第5学期达到工种中级技能等级操作程度,经查核取得相应中级工证书;

2)第9学期强化操练后达到高级工技能等级操作程度,经查核取得高级工技能等级证书(职业资格证书)

1)本课程是具体表现和实现培养目标的主要课程;

2)保证实训时间和岗位条件是主要基础;

3)按劳动部门颁布的相应尺度,精选课题,实施教学

 

 

 

 

 

 

 

2.数控铣销(加工中心)技术标的目的:

序号

课程

教学主要内容及要求

教学实施建议

1

铣工工艺与技术操练

    (2W)

1)把握铣工的安全操作规程,会操作、维护普通立式铣床;

2)熟练把握铣削加工的相关工艺常识;

3)会在铣床上准确安装铣刀和工件;

4)能准确使用铣削加工的各种工、量具,会检测零件;

5)能熟练阅读车削加工工艺文件;能制订简单零件的铣削加工工艺,准确选择切削参数;

6)会铣削平面、平行平面、垂直面、斜面、阶台面、直槽和切断、沟槽;会准确使用分度头铣削等分零件;

7)能在规按时间完成典型零件的加工,达到技术要求

1)采用教、学、做一体化的教学方式。

2)实施时可按项目进行教学。

2

数控铣削(加工中心)技术操练

   (3W)

1)初步具备运用数控铣削(加工中心)常用坐标、刀具、辅具的能力

2)把握数控铣床(加工中心)操作面板各个按钮的功能及使用方法,能熟练操作数控铣床(加工中心)

3)能编制数控铣加工(加工中心)典型零件的加工工艺,手工编制加工程序,准确选择加工参数

4)能准确安装刀具和工件,把握对刀的程序及刀补的修改方法

5)能在规按时间完成典型零件的加工,达到技术要求

1)本课程是数控铣削(加工中心)实训与考级的预备课程

2)采用教、学、做一体化的教学方式。

3)实施时可按项目进行教学,将编程、模拟仿真加工融为一体

3

数控铣削(加工中心) 实训与考级

    11W

1)结合专门化设置标的目的,第5学期达到工种中级技能等级操作程度,经查核取得相应中级工证书;

2)第9学期强化操练后达到高级工技能等级操作程度,经查核取得高级工技能等级证书(职业资格证书)

1)本课程是具体表现和实现培养目标的主要课程;

2)保证实训时间和岗位条件是主要基础;

3)按劳动部门颁布的相应尺度,精选课题,实施教学

九、专业教师任职资格

(一)教学团队要求

1.专业教师与在籍学生之比不低于1:30;专业教师本科及以上学历100%,研究生学历(或硕士以上学位)达到15%以上,高级职称达到20%以上。获得高级工职业资格达到70%以上,获得技师以上职业资格或非教师系列专业技术中级以上职称达到30%以上。

2.专业负责人:应具有本科以上学历、副高以上职称,与本专业相关的技师职业资格或工程师以上职称,从事本专业教学3年以上,熟悉行业财富和本专业成长现状与趋势,主持过校级以上课题研究或参与市级以上课题研究,有市级以上教研或科研成果。

3.主干教师:接受过职业教育教学方法论的培训,教学经验丰富,具有必然的机械制造或数控技术从业经历,具有开发专业课程的能力,能够指导新教师完成上岗实习工作,由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成。

4.兼职教师与专业教师的比例应达到10%30%

专任专业教师

学历

专业

“双师型”情况

职称

技能等级

姚建安

硕士研究生

机械设计制造及其主动化

高级

高级技师

王义顺

本科

机制工艺及设备

高级

技师

戴桂芳

硕士研究生

数控技术应用

高级

技师

黄学琴

本科

机械设计制造及其主动化

高级

高级工

虞敏

硕士研究生

应用电子技术

中级

技师

仲跻春

本科

机械设计制造及其主动化

中级

高级技师

葛东升

本科

数控技术应用

中级

高级技师

戴娟

硕士研究生

机械设计制造及其主动化

中级

高级工

刘桃生

本科

机制工艺及设备

中级

高级工

斯桃

硕士研究生

数控技术应用

中级

高级工

顾洪琴

本科

机械设计制造及其主动化

中级

高级技师

黄云

硕士研究生

应用电子技术

中级

技师

周顺琴

本科

机械设计制造及其主动化

初级

高级工

卓飞

本科

数控技术应用

初级

高级工

(二)专任专业教师任职资格

1. 取得教师职业资格证。

2.具有良好的思想政治本质和职业道德,为人师表,从严治教,具备认真履行教师岗位职责的能力和程度,遵守教师职业道德规范。

3.具有机电类专业本科及以上学历,具备开展理实一体化和信息化教学的基本能力和继续学习能力。

4.青年教师应经过教师岗前培训,并在三年内取得与本专业相关的高级职业资格或5年内取得中级技术职称;

5.每年10%以上专任专业教师参加市级以上培训、进修;专任专业教师每两年到企业实践不少于2个月。

(三)专业兼职教师任职资格

1. 兼职教师是在本专业领域享有较高声誉、丰富实践经验和不凡技能的行业企业技术专家、能工巧匠;70%以上应具有中级以上技术职称或技师以上职业资格。

2. 兼职教师应参加学校组织的教学方法培训,每学期承担不少于30学时的教学任务。

十、实训(尝试)条件

按照本专业的专业技能课程主要教学内容和要求,配备校内实训实习室和校外实训基地。

1.本专业校内实训实习必需具有测量实训室、机械加工实训室、数控原理尝试室、数控加工实训室、软件实训室等主要实训室,主要实施设备见下表(按每班40人计算):

序号

实训室名称

主要功能

主要设施设备配置建议

名称

数量

1

钳工实训室

 

 

 

钳工操练

台虎钳,工作台;钳工工具、常用刀具

45(台、套)

通用量具

12

台式钻床

4

摇臂钻床

1

砂轮机

2

平板、方箱

3(块、只)

2

机械加工实训室

 

 

 

 

通用机加工技能实训

C6140普通车床

45台套

铣床

20台套

牛头刨床

2台套

平面磨床

2台套

外圆磨床

2台套

钻床

2台套

砂轮机

10 台套

3

测量实训室

零件公差配合与技术测量及机床精度检测实训

常规测量仪器

25

三坐标测量机

1台套

4

机械测绘实训室

零件的测量技术及计算机绘图技能实训

减速机实物或模型

10

计算机及CAD软件

40

5

液压与气动实训室

液压和气动系统的安装、调试、维护及故障排除实训

液压综合实训台

8台套

气动综合实训台

12台套

6

数控机床运动控制实训室

机床数控技术实训

传感器系统综合尝试装置

8台套

典型数控机床尝试台

8台套

7

CAD/CAM实训室

CAD/CAM等软件应用实训

CAD软件

45个接点

数控仿真软件

CAM软件

计算机

45(台、套)

8

电力拖动实训室

通用变频器的使用;电气控制和调速技术实训

电机控制及调速综合实训装置

6

通用变频器

6

9

PLC编程实训室

可编程控制器编程软件应用及编程技术实训

可编程控制器实训装置

6

各种机床电气控制电路模板

6

计算机及软件

6

10

电工技术实训室

安全用电技术操练;常用电工仪表的选用;电工工具的使用;低压电气的认知;电气控制线路的安装、调试;电气控制系统的故障阐发;维修电工技能实训

触电急救模拟人

4

万用表、转速表、钳形电流表、功率表、兆欧表

5

压线钳、组套工具、电锤、喷灯、弯管器

40

主动空气开关、断路器、继电器、接触器、主令开关等

40

电工操作台、教学网孔板、低压配电柜、照明控制箱、照明灯具、管件、桥架、槽道、电缆、固定卡件

40

模拟机床电气排故实训装置

6

11

电子技术实训室

电子仪表的使用;焊接技术操练;电子产物制作的实训

电子实训台,电烙铁、架

40

直流稳压电源、示波器、信号发生器等

6

12

数控车实训室

数控车削操作技能实训

数控车床

20

工、夹、量、刃具

20

13

数控铣(加工中心)实训室

数控铣削(加工中心)操作技能实训

数控铣床(加工中心)

10

工、夹、量、刃具

20

14

电加工实训室

电加工操作技能实训

线切割机床

2

电火花成型机床

2

2.本专业应建有不少于6家规模较大、比力不变的校外实训基地。

十一、编制说明

(一)编制依据

1.《省政府办公厅转发省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量意见的通知》(苏政办发【2012194号)。

2.《省教育厅关于制订中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》(苏教职【201236号)。

(二)课时及学分分配

本方案的总学时为4988,其中公共基础必修课程(含军训、入学教育和卒业教育)为1802学时,约占36%;专业技能课程(含顶岗实习、卒业设计、社会实践)为2660学时,约占53%,(其中专业平台课程1564学时,专业技能标的目的课程404学时,顶岗实习510学时,社会实践26学时,卒业设计156学时);任选课程526学时,约占11%(其中人文类选修课程200学时,专业技能选修课程326学时);入学教育在学期开学前完成。

总学分为:298学分。原则上理论教学1618学时计算1学分,实践教学1周计算2学分,卒业设计(卒业教育)和顶岗实习1周计算1.5学分,军训、社会实践、入学教育等活动,1周计算1学分。各校可按照实际情况对课程学分进行微调,并制订学分奖励办法,对学有余力的学生经培训和社会化查核取得其他技能等级证书的学生,或参加各级各类技能竞赛获奖的学生进行奖励。学生取得相应的学分即可卒业。

(三)限定选修课开设

1.德育课限选课:在心理健康、职业健康与安全、环保教育等课程中,限选1门课程,在第7学期开设;在就业与创业指导、NFTE创业课程中,限选1门课程,在第8学期开设;在人际关系、形势与政策课程中,限选1门课程,在第9学期开设。学校也可结合专业实际开设其他有关德育限选课程。

2.文化课限选课:在物理或化学等课程中限选12门。

3.专业技能标的目的课程按专门化标的目的设置,各校按照本校专业的特点和教学资源选择其一。

(四)任意选修课开设

1.任选课程分为人文本质类、专业技能类两类课程。

2.为表现各校的办学特色和教学的规律性,任意选修课由各校自主课程开发和设置。

3.任意选修课程设置参考:

1)人文素养类:工程数学、大学语文、实用文写作、演讲与口才、线性代数、概率与统计、中国历史概论、中国地理概论、北京赛车平台快乐赛车平台采访、欧美史、中国革命史概论、中国名著欣赏、外国名著欣赏、古诗词赏析、毛泽东诗词赏析、名画欣赏、戏曲艺术欣赏、论文写作、礼仪规范教程、普通话白话交际、书法、交际英语。

2)专业技能类:

①常识拓展类:计算机网络技术、电机调速系统、单片机接口技术、计算机工业控制、现代物流技术、工厂供配电系统、特种加工技术、机械手与机器人技术、模具制造技术、企业治理与营销、治理心理学、多媒体与图形处理、办公主动化软件应用、数控机床电气装调技术、数控机床机械装调技术。

②技能拓展类:计算机应用技术、机械拆装技术、模具装配技术、现代制造技术、中级电工技术、无线电装配技术、家电维修技术、周详测量技术、主动线技术、视觉技术及应用、接口技术、伺服技术、设备数控化改造技术、数控机床装调维修技术操练。


附:教学时间安排表

数控车削加工/数控铣削(加工中心)加工专业标的目的 课程设置与教学时间安排表

课程类别

序号

课程名称

课时及学分

周课时及教学周安排

查核方式

课时

学分

测验

考查

15+3

15+3

15+3

13+5

12+6

12+6

10+8

10+8

6+12

18

公共基础课程

德育课

必修课

1

职业生涯规划

30

2

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

职业道德与法律

30

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

经济政治与社会

30

2

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

4

哲学与人生

26

2

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

5

毛泽东思想概论与中国特色社会主义理论体系

48

3

 

 

 

 

2

2

 

 

 

 

 

限选课

6

心理健康

20

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

职业健康与安全

环境庇护

7

就业与创业指导

20

1

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

NFTE创业教育

8

人际关系

24

1

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

形势与政策

文化课

必修课

1

语文

368

23

4

4

4

4

4

4

2

2

 

 

 

2

数学

324

20

4

4

4

4

4

2

2

 

 

 

 

3

英语(含专业英语)

368

23

4

4

4

4

4

2

2

2

4

 

 

4

体育

216

12

2

2

2

2

2

2

2

2

2

 

 

5

计算机应用基础

120

8

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

艺术

30

2

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

限选课

7

物理

90

5

4

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

化学

小计

1744

107

24

24

16

16

16

12

10

8

10

 

 

 

专业技能课程

专业平台课程

机械制图及CAD技术

1

机械制图及CAD技术基础

120

8

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

机械零件测绘技术

28

2

 

1W

 

 

 

 

 

 

 

 

 

机械制造技术

3

机械制造技术基础

112

7

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

4

机械测量技术

56

3

2W

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

钳工工艺与技术操练

56

3

 

2W

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

机械加工综合技术操练

56

4

 

 

1W

1W

 

 

 

 

 

 

 

电气控制技术

7

电工技术基础

90

6

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

8

电工技术操练

56

4

 

 

2W

 

 

 

 

 

 

 

 

9

工业电子技术基础

96

6

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

10

电子技术操练

28

2

 

 

 

 

1W

 

 

 

 

 

 

11

电机控制与调速技术

56

3

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

12

PLC控制技术

56

3

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

机床数控技术

13

机床数控技术基础

88

6

 

 

 

 

 

4

4

 

 

 

 

14

气动与液压技术

56

3

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

15

传感与检测技术

52

3

 

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

 

16

数控机床运动控制技术

78

5

 

 

 

 

 

 

 

3W

 

 

 

数控加工技术

17

数控加工工艺与编程技术基础

100

6

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

18

数控机床操作加工技术操练

56

4

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

 

 

19

数控电火花加工技术操练

78

6

 

 

 

 

 

 

 

3W

 

 

 

20

CAD/CAM软件应用技术

118

7

 

 

 

 

 

 

4+3W

 

 

 

 

数控设备治理与维护技术

21

数控设备治理和维护技术基础

48

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

22

质量治理与控制技术基础

60

3

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

小计

1564

97

4

4

10

8

8

12

8

6

 

 

 

 

专业技能标的目的课程

数控车削标的目的

23

车工工艺与技术操练

56

4

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

 

 

24

数控车削技术操练

56

4

 

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

 

25

数控车削实训与考级

292

22

 

 

 

 

3W

 

 

2W

6W

 

 

数控铣削(加工中心)标的目的

23

铣工工艺与技术操练

56

4

 

 

 

2W

 

 

 

 

 

 

 

24

数控铣削(加工中心)技术操练

56

4

 

 

298

 

2W

 

 

 

 

 

 

25

数控铣削(加工中心)实训与考级

292

22

 

 

 

 

3W

 

 

2W

6W

 

 

小计

404

30

 

 

 

2W

5W

 

 

2W

6W

 

 

 

顶岗实习(含卒业教育)

540

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18W

 

 

任选课程

人文类

200

11

 

 

2

2

2

2

2

4

6

 

 

专业技能类

274

15

 

 

 

2

2

2

6

8

10

 

 

52

4

 

 

 

 

 

 

2W

 

 

 

 

小计

526

29

 

 

2

4

4

4

8

12

16

 

 

 

其他类教育活动

入学教育及军训

28

1

1W

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

社会实践

26

1

 

 

 

 

 

 

1W

 

 

 

 

卒业设计

156

6

 

 

 

 

 

 

 

 

6W

 

 

小计

210

8

 

 

 

 

 

 

1W

 

6W

 

 

 

合计

4988

298

28

28

28

28

28

28

26

26

26

18W

 

 

 


上一篇:2018级计算机网络技术(高职)专业人才培养方案
下一篇:浦口中专进行自主招聘教师师德师能查核

Copyright ? 版权所有 南京市浦口区中等专业学校 All Rights 联系地址:江苏省南京市浦口区江浦街道龙华路18号 邮编:211800 苏ICP备10206623号